折纸能训练学生的归纳和谐才能，包含手、眼和大脑。比方学习折纸需要用眼睛看折叠的进程，并在看的一同考虑，记住进程；在折的时分，学生要亲自着手，其间遇上问题，还要细心去想方才他人是怎样叠的。这样就可以使学生开动脑筋、活泼思想，从而到达手、眼、脑三位一体的归纳和谐。

  为进一步培养学生的着手动脑才能，丰厚学生的校园日子，华润小学四年级举行了“折”出精彩，“纸”间开放的劳作学科活动，旨在鼓舞学生们运用长于发现的眼睛和灵活的双手去折出林林总总自己喜欢的事物。

  有的同学折出了玫瑰、扣子花……看，这花儿多么传神；有的同学折出了包装盒、垃圾桶、存钱罐、收纳盒；还有的同学折出了孔雀、小兔子……这些彩纸在孩子们的手中成了一支支奇特的魔法棒。

  一张纸，经过手的动作，将笼统的几何图形，用形象立体的折纸来出现，能让孩子的空间幻想才能得到训练。

  学生在经过考虑和着手折纸，折完一个形状后，会有一种激烈的成就感，经过教师和同学的赞许，学生的自傲心也会得到进步。

  折纸是一个团体活动，经过折纸活动和其他同学一同交流，比方折法，展现自己折好的小著作，增进和同学间的友谊，进步与他人共处和表达的才能。

  捉住每一个让孩子得到训练的时机，让孩子的日子丰厚起来，孩子才会更自傲而充溢才智。咱们将以劳作教育为关键，培养学生的劳作技术，使学生持续在劳作中增加才智和才华。